Abstract
initiation • initiation rites • puberty rites • symbolic initiatory death • growing-up My study deals with the French-Belgian-Luxembourgish co-production Kirikou and the Sorceress, a film adaptation of a West African folktale. I examine in it the elements that go back to the archaic age and are related to the customs of the archaic age society, they lead us all the way to the initiation ceremonies. I outline the path traveled by the hero, I present the important stations, through witch Kirikou acquires sacred knowledge, faces death, fights against evil, and by reaching these milestonessymbolicallyundergoes the temporary initiation rite of adolescence. In the study, following Eliade, I describe the trinity characteristic of puberty initiation rites of archaic societies, as well as its appearance in the film. "Nagypapa, én felnőtt akarok lenni!" -Karaba csókjának jelentősége vagy a beavatás hármas feltárulkozása a Kirikou és a boszorkány című mesében | A tanulmányomban a Kirikou és a boszorkány című francia-belga-luxemburgi koprodukcióban gyártott animációs filmmel, egy nyugat-afrikai népmese filmes adaptációjával foglalkozom. Vizsgálom benne azokat az archaikus korra visszanyúló, az archaikus kori társadalom szokásaihoz kapcsolódó elemeket, amelyek egészen a beavatási szertartásokig vezetnek bennünket. Felvázolom a hős által bejárt utat, bemutatom azokat a fontos stációkat, amelyek elérésével Kirikou megszerzi a szent tudást, szembeszáll a halállal, megvívja a küzdelmét a gonosz ellen, és e mérföldkövek megtételévelszimbolikusan -átesik a serdülőkori átmeneti beavatási rítuson. A tanulmányban -Eliade nyomán -ismertetem az archaikus társadalmak pubertáskori beavatási szertartásaira jellemző hármasságot, valamint megjelenési formáját a filmben. "I would like to emphasize the importance of research in the field of non-formal education in addition to traditional areas of investigation of the history of education, since for thousands of years the preservation and transmission of cultural goods and knowledge has been taking place in this scene and is still taking place today. When building our future, we cannot ignore the experiences of the history of non-formal education." (Kéri, 1997) e-mail: csiha.tunde@uni-sopron.hu | Address: H-9400 Sopron, Ferenczy J. u. 5., Hungary “Grandpa, I want to be adult!” – The significance of Karaba’s kiss or threefold revelation of puberty...
Showing the abstract — retrieve the full paper via the Exa API.